O projeto “Pasta da Leitura” consiste no empréstimo
dos livros de sala de aula para que a criança realize sua leitura em casa junto
à família. Eu como professora do 1° ano, acredito que a leitura realizada em
parceria com a família estreita os laços afetivos da criança com o objeto
livro.
Justificativa
A criança adora historias de príncipes, princesas,
animais falantes, bruxas, pois tudo isso faz parte do seu mundo imaginário, de
sua fantasia.
E partindo dessa realidade, observa-se que é o
momento oportuno para inseri-la no contato com os livros com obras clássicas e
modernas, conhecendo autores e ilustradores que fazem de tudo para despertar na
criança o hábito da leitura.
Tudo isso se torna ainda, mais prazeroso quando
ouvidas em família, no aconchego do colo do papai ou da mamãe, ou quem sabe, do
avô, da avó ou os irmãos.
Objetivos
ü Incentivar o gosto pela leitura;
ü Conhecer histórias variadas;
ü Ampliar o vocabulário e o
reconhecimento das letras;
ü Reunir a família, possibilitando assim
o diálogo, a troca, à interação e a união entre seus membros;
ü Despertar ainda mais a imaginação as
curiosidade, a comunicação e a auto-estima das crianças;
ü Ajudar a criança nessa fase de alfabetização,
lendo para ela e questionando sobre leitura;
ü Desenvolver a linguagem oral;
ü Valorizar a leitura como fonte de
informação e diversão;
ü Desenvolver habilidades de comunicação
e pensamento;
ü Ler corretamente o texto da lição dada;
ü Decompor as palavras de cada lição em
sílabas;
ü Escrever corretamente as palavras e as
frases estudadas, compor diferentes silabas em palavras.
Conteúdos
Língua
Portuguesa
ü Literatura através da leitura do
registro que ele terá que fazer;
ü Apresentação das consoantes m, n, p, r,
s, t, v, x, z;
ü Alfabeto maiúsculo e minúsculo;
ü Hora da Leitura;
ü Poesia;
ü História Infantil:
O
Pequeno Polegar
A
Menina Azul (Cecília Meireles)
Reinações
de Narizinho (Monteiro Lobato Volume I)
A
Arca de Noé (Milton Célio de Oliveira Filho)
Sonho
de criança (Maurício Veneza)
Fábulas
(A lebre e a raposa)
Matemática
ü Quantidades;
ü Antes e Depois;
ü Números Ordinais 0 a 50;
ü Adição.
Ciências
ü Água;
ü Diversidade de animais;
ü Como nascem os animais.
História
e Geografia
ü Regras de nossa casa;
ü Regras do dia- a- dia;
ü Somos semelhantes, somos diferentes;
ü Datas comemorativas;
ü Aniversario da cidade;
ü Dia das mães.
Avaliação
Ocorrera durante todo o processo a partir da observação
direta das atitudes dos alunos-leitor no seu cotidiano, e da avaliação de
leitura e interpretação de texto do aluno no dia -a- dia.
Bibliografia
CARPANEDA,
Isabella Pessoa de Melo. Porta aberta: letramento e alfabetização lingüística:
1° ano. São Paulo: FTD, 2008. – (Coleção Porta aberta: letramento e
alfabetização lingüística).
GONÇALVES, Kelly Cláudia. Oficina para casa. São Paulo:
Redell, 2009. (Coleção oficina para casa)
MEIRELES,
Cecília. Ou isto, ou aquilo. 6. Ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.
PROCÓPIA,
Mércia Maria Silva. Trocando idéias: alfabetização e projetos: educação
infantil. São Paulo: Spicipione, 2004. (Coleção trocando idéias)
SANTOS,
Fábio Vieira dos. A escola é nossa: Matemática: alfabetização matemática: 1° ano:
ensino fundamental. São Paulo: Scipione, 2008. (Coleção a escola é nossa)
